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          IB课程的培养目标

          作者: 来源: 宣布时光:2012年03月08日 点击数:

          IB课程的学生要致力成长为:

           

          商量者Inquirers: 他们将培养与成长本身生成的好奇心,进修并控制展开摸索和研究的须要技能,在进修的过程当中显示出自力自立性。

            

          博学者Knowledgeable:他们摸索各类与本地或全球有关的重要概念、思惟不雅点和问题。在摸索的过程当中,控制精深的常识,并成长对各个学科的广泛而均衡的综合知道。

            

          思虑者Thinkers:他们以批驳性和创造性的方法,积极地利用思虑技能来辨认和处理复杂的问题,并做出来由充分、合乎伦理的决定。

            

          交换者Communicators:他们可以或许利用一种以上的说话,在多种多样的交换模式中有信念、有创意地理解并表达思惟不雅点。他们可以或许有效而高兴地与他人合作。

            

          有原则的人Principled:他们处事正派、诚实,有强烈的公平和公理感,尊敬小我、集体和社会群体的庄严。他们对本身的行动及其后果承当义务。

            

          胸怀坦荡的人Open-minded:他们知道和观赏本平易近族的文化,并对其他小我和社会群体的不雅点、价值不雅和传统采取开放和包涵的立场。他们习惯于寻求和评价一系列广泛的不雅点,并愿意经过过程体验来丰富本身。

            

          富有同情心的人Caring:他们知道、同情和尊敬他人的感触感染。他们有小我奉献精力,愿意经过过程办事和行动来改良他人的生活和情况。

            

          勇于冒风险的人Risk-takers:他们有勇气面对本身不熟悉的情境和变更不定的事物,并以自力自立的精力摸索新的角色、不雅点和策略。他们可以或许大胆和层次清楚地保卫本身的崇奉。

            

          周全成长的人Balanced:他们知道智力、身材和情感均衡成长对本身和他人的重要性。

            

              反思者(Reflective):他们善于对本身的进修和经历做出严密的思虑。为了有助于本身的进修和小我成长他们可以或许评估和知道本身的长处和局限性。

           

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