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                家教新不雅念:用选择女婿和儿媳的标准培养孩子

                作者:校党委副书记副校长 马彩红 来源:校党委 宣布时光:2015年05月14日 点击数:

                在家长会上,跟家长分享了一些领会。这里摘录第一部份:我们须要思虑的几个问题。

                 

                第一个问题:我欲望我的孩子具有如何的人生?

                这是我们必须想清楚并一向要思虑的问题。就像我们要一向思虑“我想要如何的生活”一样。这是一个快速运转的社会,我们每天忙劳碌碌,方面辛辛苦苦,但很多时刻,我们须要停下来、静下来想想:我要如何的生活?我如今过的是我想要的生活吗?在培养孩子的问题上,我们也要有明白的价值判定和价值选择,必定要想清楚:我想要一个如何的孩子?我欲望我的孩子具有如何的人生?在平常生活中,在每次大年夜型测验、每个选择的关头,都要思虑这个问题。想明白了这一点,便可以比较淡定地面对很多具体问题,包含分数和名次。

                我们的孩子早晚要走上社会。在培养孩子的问题上,我一向有如许一个不雅点,就是我们要用选择女婿和儿媳的标准、选择员工和同事的标准去培养孩子。想想假设选择女婿或儿媳,你会有如何的请求?选择员工的时刻,你又有如何的标准?如许培养出来的孩子必定会是一个受人迎接的人。

                第二个问题:我学会精确地爱孩子了吗?

                假设这个世界存在无条件的爱,家长对孩子的爱必定是排在第一位的。问题是孩子领会到这类忘我的无条件的爱了吗?要让孩子领会到这一点,我们须要做到两点:一是要说出来,用说话告诉孩子我们爱他们,并且让他们信赖我们是真心爱他们的,即使产生抵触和冲突,我们也依然是爱他们的。二是我们的行动要让孩子感触感染到这一点。我信赖,所有的家长都爱本身的孩子,这类爱是忘我的无条件的。然则,有时刻家长的做法却让孩子感到不是这么一回事。举个例子,期中测验了,家长常常都邑对孩子提出一些请求,并承诺孩子一些事。我们来看如许两个承诺:“考到若干分或若干名,可以买甚么,可以干甚么……”;“等考完试,妈妈带你去干甚么……”这两句话看起来仿佛差不多,但实际有很大年夜的差别。第一种说法仿佛目标更明白,是以更有行动力。但从家长无条件爱孩子的角度,这类说法又带有明显的功利性。

                每个家长都爱本身的孩子。然则,抚心自问,有的时刻我们是否是会认为孩子成绩不好会丢我们的面子?有如许的想法主意不奇怪,没有哪个家长不欲望本身的孩子成绩好。但假设把成绩与爱放在一路,乃至把成绩作为爱的条件,如许的想法主意不但是功利的,并且是恐怖的。所以,我一向想,在教导孩子的过程当中,我们须要常常反思本身。或许有的家长会说,那末,我们若何鼓励孩子呢?进修肯定要有明白的目标,达到了目标,也应当嘉奖。然则,不克不及作为爱的条件。

                我欲望,不管你本来是怎样做的,今天家长会后,在跟孩子谈话前,起首告诉孩子:对爸爸妈妈来讲,你本身永久是最重要的,比所有的分数、名次,比爸爸妈妈的面子都重要,让孩子感触感染到爸爸妈妈的爱是忘我的、无条件的。然后再开端后面的谈话。

                世上没有完美的人,我们本身就不完美,凭甚么请求孩子完美呢?由于分担德育工作,再加上前一段时光带小高考,我访问了一些学生家庭。每次家访今后,我都有一个异常强烈的感触感染,那就是:所有的孩子都是珍宝。在一个班里,孩子进修习惯有差别、进修的尽力程度有差别,个性各不雷同,进修成绩也有差别,但回到家后,每个孩子都是家长的珍宝。所以,我们请求师长教师关怀每个孩子。固然,在实际工作中,肯定还有不严密的处所,很多孩子照样须要我们家长更多的关怀和爱。作为家长,我们必定要让孩子知道,不管产生了甚么,不管成绩若何,爸爸妈妈永久是倔强的后盾。明白这一点的孩子在任甚么时候刻都邑很有底气。

                固然,在如许的条件下,我们要引导孩子确立明白的目标。要让孩子明白,爱他们,才会严格请求他们。前次我碰到如许一个家庭,妈妈常常对孩子说,我只要你健康快活。然后测验阶段又对孩子说,你要好好进修。这很正常,但孩子不这么看,孩子认为妈妈虚假,妈妈认为很委屈。所以,孩子大年夜了,跟孩子对话须要聪明,须要动脑筋。我们要告诉孩子,我们爱你,我们欲望你健康快活,为了你的人生健康快活,爸爸妈妈对你有请求,你本身对本身也应当有请求。健康快活的人生须要尽力才能实现。教导真的不是一件简单的事,孩子大年夜了,我们在跟他对话和交换前,必定要卖力思虑,卖力备课,切切不要信口开合,说到哪里算哪里。爱须要才能和聪明。

                第三个问题:请求孩子做到的我做到了吗?

                卢梭在其名著《爱弥儿》中说:最好的教导就是碌碌无为的教导。看不到教导的产生,却实其实在地影响人的心灵,援助人发挥潜能,这才是天底下最好的教导。孩子是一个敏感的接收器,父母的一言一行都邑影响孩子。家庭教导是耳濡目染、潜移默化的过程,最好的教导是影响,而不是说教。

                行动永久比说话更重要。当师长教师跟同窗们说要卖力进修的时刻,他本身卖力的立场其实比他讲的话更重要。我们欲望孩子成为如何的人,我们本身就要尽力成为那样的人。家长也好,师长教师也好,不要成天想着如何去教导孩子,而应当想着我该怎样做,为孩子建立一个榜样。老话说,“喊破嗓子,不如做出样子。”陶行知师长教师也说过:“我欲望把我的儿子做成甚么样的儿子,我就得把我本身先做成那样的我。”

                当我们请求孩子用功读书,卖力作业的时刻。我们怎样做?我认为拿一本书坐下来安静地浏览,比大年夜嗓门敕令孩子做作业的后果更好。我们想教孩子“见到尊长要主动起立打呼唤”,那我们本身就必须每次都做到。我们欲望孩子不玩手机,那我们本身就不该该成天做个垂头族,一向地刷屏。假设对孩子的请求很严格,但本身却没有起首做到,如许是不克不及博得孩子的尊敬和信赖的。

                家长优胜的小我习惯,是孩子成长最好的养料。我们要用本身扎实工作的立场、保持进修的行动、孝敬尊长、乐于助人的精力带动孩子、影响孩子。如许的行动比空洞的说教有效一百倍。

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